配電房停送電操作步驟，電工一定要牢記
配電室是電力系統(tǒng)的重要組成部分，負責(zé)將高壓電源轉(zhuǎn)換為低壓電源，為各種用電設(shè)備供電。配電室停送電操作是電工日常工作中的常見任務(wù)，也是一項技術(shù)性很強的工作，需要嚴格按照規(guī)定和程序進行，否則可能造成設(shè)備損壞、人員傷亡或供電中斷等嚴重后果。因此，電工須牢記配電室停送電的操作步驟，才能安全、及時地完成任務(wù)。
01停電操作步驟
停電作業(yè)是指切斷配電室的電源，使其處于無電狀態(tài)，以便進行檢修、維護或其他需要停電的工作。停電操作的一般步驟如下:
1.接到停電通知后，了解停電原因、范圍、時間和要求，制定停電計劃，填寫停電票，到有關(guān)部門辦理停電手續(xù)，領(lǐng)取停電許可證。
2.到達配電室，確認停電范圍，檢查配電室電氣設(shè)備上無人工作，拆除臨時接地線和標志。拆接地線時，應(yīng)先拆線端，再拆接地端。
3.檢查變壓器室內(nèi)的高低壓開關(guān)處于分閘狀態(tài)，以保證停電操作。若有負荷開關(guān)或跌落式熔斷器，應(yīng)先更換熔絲管，再進行停電操作。
4.停電時，先停低壓，后停高壓。停止低壓時，先停止低壓分支開關(guān)，然后停止低壓總開關(guān)。還有，先?？刂齐娐?，再停主電路。停高壓時，先停斷路器，再拉隔離開關(guān)。如果高壓進線有雙隔離開關(guān)，先拉負荷側(cè)隔離開關(guān)，再拉電源側(cè)隔離開關(guān)。嚴禁帶負荷拉合隔離開關(guān)。
5.用曲柄將斷路器小車搖至隔離位置，并確認斷路器就位。用手柄閉合接地開關(guān)，并確認接地開關(guān)處于閉合狀態(tài)。在接地開關(guān)上懸掛“禁止合閘”的安全標志。
6.在停電范圍內(nèi)的所有電氣設(shè)備上掛上“停電檢修”的標志，防止誤操作。檢查停電是，確認無電后才能進行后續(xù)工作。
02送電操作步驟
送電操作是指恢復(fù)配電室的供電，使其處于通電狀態(tài)，從而恢復(fù)正常供電。送電操作的一般步驟如下:
1.完成停電后的工作，如檢修、維護、測試等。，確定沒有隱患，拆除所有標志，恢復(fù)原狀。
2.檢查配電室電氣設(shè)備上無人工作，拆除臨時接地線和標志牌。拆接地線時，應(yīng)先拆接地端，再拆線端。
3.檢查變壓器室內(nèi)的高低壓開關(guān)處于分閘狀態(tài)，確保送電操作能夠進行。若有負荷開關(guān)或跌落式熔斷器，應(yīng)先更換熔斷器，再進行送電操作。
4.送電時，先送高壓，后送低壓。送高壓時，先合上隔離開關(guān)，再合上斷路器。如果高壓進線有雙隔離開關(guān)，應(yīng)先合上電源側(cè)隔離開關(guān)，再合上負荷側(cè)隔離開關(guān)。嚴禁帶負荷拉合隔離開關(guān)。
5.用曲柄將斷路器小車搖到位，儲存電能，手動打開。將接地開關(guān)與手柄分開，并確認接地開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)。取下接地開關(guān)上的“禁止合閘”安全標志。
6.依次合上高壓出線上的隔離開關(guān)，然后合上高壓出線上的斷路器，向所有配電室的主變壓器送電。連接高壓母線上電壓互感器回路的隔離開關(guān)，檢查電源電壓是否正常。
7.合上主變低壓側(cè)閘刀開關(guān)，然后合上低壓斷路器。如果合閘成功，則低壓母線狀態(tài)良好。通過連接在低壓母線上的電壓表檢查低壓是否正常。
8.合上所有低壓出線刀閘，再合上低壓斷路器，或合上低壓熔斷器刀閘，這樣低壓出線就可以全部送電了。至此，整個配電室已投入運行。
9.向有關(guān)部門辦理送電手續(xù)，銷毀送電票，上報送電結(jié)果，結(jié)束送電任務(wù)。
03注意事項
配電室的停電作業(yè)是一項非常危險的工作，電工在作業(yè)過程中須注意以下幾點:
1.停止送電作業(yè)前，須經(jīng)有關(guān)部門批準，取得停止送電許可，不得擅自進行。
2.停送電操作時，須有專人監(jiān)護，不得單獨操作，也不得離開操作現(xiàn)場。
3.停止送電時，須遵守送電和送電的順序，不允許顛倒或混淆，否則可能造成設(shè)備損壞或人員觸電。
4.停止送電作業(yè)時，須使用合格的工具和設(shè)備，不得使用不合格或損壞的工具和設(shè)備，否則可能造成操作失誤或事故。
5.停止送電作業(yè)時，須正確使用安全標志，不允許遺漏或錯掛，否則可能造成誤關(guān)或誤開。
6.停送電操作時，須檢查停送電，不可盲目判斷或操作，否則可能造成觸電或重復(fù)操作。
7.停送電操作時，須及時報告停送電結(jié)果，完成停送電任務(wù)。
